In dit lectoraat staat de didactiek van het techniekonderwijs centraal. Het onderzoek, de ontwikkeling en de implementatie van nieuwe kennis vanuit het lectoraat, spitsen zich toe op:

1. De integratie van vakinhoudelijke scholing en de beroepsvoorbereiding van aanstaande leraren in het curriculum van de technische lerarenopleidingen van de PTH;
2. Het verrichten van technisch-didactisch (ontwerp)onderzoek door studenten en docenten in de technische lerarenopleiding van de PTH;
3. Het expliciteren van de PCK van ervaren docenten in de technische lerarenopleidingen van de PTH, van (v)mbo-scholen en docenten vanhet HTO.

Het lectoraat en de kenniskring zullen zich in eerste instantie focussen op het in kaart brengen van de didactische kennis van een vak/leergebied, ook wel ’pedagogical content knowledge’(PCK) genoemd. Daarbij worden docenten van de PTH, als wel docenten uit gelieerde vmbo-, mbo-scholen, en studenten van de PTH betrokken. Naar aanleiding van de nieuwe inzichten vindt ontwikkeling en onderzoek naar de didactiek van onderwijs plaats, ten behoeve van het opleiden van studenten in de technische leraren opleidingen, als in het lesgeven in scholen.